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*2011-01-31 語言治療師在早期療育團隊中的角色

語言治療師訓練個案運用溝通筆來做訊息的交流

語言治療師訓練個案運用溝通筆來做訊息的交流
 
※語言治療的目的

簡單來說，語言治療的目的在於處理及改善兒童在生活中、
學習中與他息息相關的『溝通問題』，
治療師藉由對問題的了解來協助兒童學習有效的溝通及有技巧的應對。
 
一、語言治療師的專業範疇
1. 篩檢、評估、鑑定、診斷、治療、復健和預防
(1) 說話及語言障礙
(2) 口咽功能及相關障礙
(3) 與認知相關之溝通障礙
(4) 與社會互動相關之溝通障礙
2. 評估、選擇和設計輔助溝通系統及訓練使用技巧
3. 增進口語溝通技巧和有效能的諮商與訓練
4. 提供聽障者和其家屬聽能復健及相關問題的諮商服務
5. 其他溝通障礙相關因素篩檢
 
二、哪些孩子需要語言治療
通常兒童有如下特徵且程度顯著時，
可考慮兒童是否有語言方面的障礙
(1) 缺乏語言
(2) 說話內容與同齡兒童有顯著差異
(3) 無法精準表達某些字音
(4) 聲音粗啞不清晰
(5) 說話困難或缺乏韻律或音調變化
(6) 音量過大或過小
(7) 語暢異常：口吃
(8) 理解能力與同齡兒童有顯著差異
 
三、語言治療的原則
(1) 早期發現，早期治療
(2) 針對兒童的個別需要做課程之安排
(3) 治療期間繼續診斷、追蹤、發現問題及適度的修改治療方針
 
四、語言治療的方法
(1) 建立兒童的聽覺學習途徑
(2) 發展兒童的溝通能力
(3) 應用學習理論於治療中

 

網頁排版圖示語言治療多元教材

網頁排版圖示利用溝通輔具軟體設計課程流程及學習單

網頁排版圖示課程活動記錄親子薑餅屋

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